小學生試卷題目「11-4=7」被判錯,家長憤怒質問「我兒哪裡錯了」...結果反遭打臉:你仔細看題吧

有了孩子之后,家長每天幾乎是圍著孩子轉的, 孩子上幼兒園會擔心吃沒吃飽,受沒受傷,上了小學會擔心身體健康之外,還要操心孩子的學習情況,成績如何,該怎麼幫助他們提高成績,該怎麼引導他們正確的人生觀、價值觀。

上了小學之后,家長才知道自己想得太多的,因為有些家長每次看到孩子的成績單,很多家長的「血壓」都會不受控制, 孩子成了家長整個人生不可割舍的羈絆,父母在也會不像以前一樣毫無顧忌的做自己,也許這就是做父母的心里變化

小學生試卷題目「11-4=7」被判錯,家長憤怒質問,結果反遭打臉

在一些人的眼里, 小學生考試的題目是相對很簡單的,語文一些簡單的古詩詞,閱讀之類的,數學平常的加減乘除是很簡單的, 因此小學生的考試應該很容易拿滿分,但結果卻不是這樣的,為了培養小學生的擴散思維,他們考試的題目越來越難。

小學生的考試卷子也會出一些發散他們思維的題目,這不有一個小學生放學回家,拿出自己的成績單給家長看的時候, 家長檢查學生的成績單發現一道答題錯了,而這道答題家長反復看了即便,始終認為自己的孩子答得是對的

于是這名家長就私下憤怒地質問老師,這道題孩子答得并沒有錯呀?為什麼被判錯誤呢?是不是老師誤判了呀? 但老師的回答卻讓這位家長感到尷尬,甚至是有點打臉。這道題目是這樣的,大家可以看下圖。

學生給出的答案是「11-4=7(盞)」家長看到這樣的答案剛開始認為沒有問題, 可隨著老師的解釋,知道了問題出在了哪里,拉滅了并不是燈壞了不能用了,也不是問學生拉滅了還有幾盞燈是亮的,所以最后的正確答案應該是11盞才對。

畢竟這道題考得就是學生的思維應變問題,而不是簡簡單單的加減法,可見審題還是很重要的。

還有一名小學三年級的學生,她的試卷得了97分,而沒有得滿分的原因竟然是因為一道列數式的計算題被扣了三分, 家長拿到卷子看了很久這道題也是百思不得其解,這道題為什麼會被判錯呢?

這個列數題是「1.2+6.8」學生給出的答案是8 ,答案沒有錯呀,為什麼扣分了呢? 但老師給出的解釋是:「在題目沒有提到答案需要保留小數點后幾位的情況下,答案應該跟題干中小數點后幾位是相同的,也就是正確答案是8.0」.

是不是有點繞口,家長開始和老師理論8和8.0不是一樣的嗎,如果一定要孩子把8寫成8.0才算正確,那不是間接的抹殺孩子的想法了嗎?但站在老師的角度,小學生就應該從小養成嚴謹的學習態度,才能在以后的大考中不至于丟分。

老師的回答也讓家長感到無言以對,在分數為王,強調分數成績的教育機制下,讓學生從小學開始就養成一分不能丟的習慣,對以后的學業發展也是有好處的。

家長是需要重視培養小學生的嚴謹思維的

很多家長和老師越來越開始注重小學生的發散思維的培養,不再讓小學生的思維局限在書本課堂上,一些課外的活動、學校老師組織的小比賽等都是為了讓學生學到更多的知識,鍛煉他們的思維空間。

小學生的思維確實也得到了鍛煉,他們的大腦總會時不時地冒出一些奇思妙想,讓家長和老師也是哭笑不得,但有時候他們也總是馬馬虎虎,經常性丟三落四,明明這道題可以不丟分,可是小學生總是記不住,不上心。

就像8和8.0意思是一樣的,在我們平常的生活中,其實誰都不會計較到底是8對還是8.0正確,但對于一些需要嚴謹類的學科, 學生還是需要重視的,比如:「科研方面的研究、或者精細一些的學科、醫學類、物理類」等等

讓小學生從小就養成嚴謹的思維和學習態度,其實對于以后選擇專業或者就業上面都是有很大的幫助的。

筆者想說

小學生其實從小就有自己的想法,而且想法還很多, 家長在教育孩子的方面,還是要和小學生進行良好的溝通,具體了解學生的想法,及時的幫助他們改正錯誤,給予他們適當的鼓勵,耐心的引導他們。

其實分數不是很重要,重要的是小學生為什麼做錯了,之后又從這樣的錯誤學到了什麼?

今日話題:你認為「1.2+6.8=8還是8.0」?歡迎留言評論

(圖片來源于網絡,如有侵權請聯系刪除)


用戶評論